מה עושה מנהל יסודי, חטיבת ביניים או תיכון?

וִידֵאוֹ: חדר 5 - כנס החלל המקוון הראשון - גילאי חטיבת ביניים

תוֹכֶן

חובות ואחריות עיקריות
שכר עיקרי
חינוך, הדרכה והסמכה
מיומנויות עיקריות ומיומנויות
התחזה עבודה
סביבת עבודה
סידור עבודה
איך להשיג את העבודה
השוואה בין משרות דומות

מנהלים מנהלים בתי ספר יסודיים, בינוניים או תיכוניים והם אחראיים לכל מה שקורה בהם. הם נקראים גם מנהלי בתי ספר, והם קובעים יעדים חינוכיים לבתי הספר שלהם ומוודאים כי המורים והצוות יעמדו בהם.

תפקידו של המנהל לייצג את בית הספר במחוז בית הספר ובקהילה בכלל. הוא או היא עשויים להאציל תפקידים מסוימים למנהל עוזר אחד או יותר.

חובות ואחריות עיקריות

עבודה זו דורשת בדרך כלל את היכולת לבצע את העבודות הבאות:

פיקח על תוכניות ההדרכה
העריכו את תכניות השיעורים
הערכת יעילות ההוראה והלמידה
התכנס עם המורים, התלמידים וההורים
פיקח על משמעת סטודנטים
יש להבטיח ציות לכל החוקים
עדכן את הצוות

המנהלים הם הבכירים באתר בבית הספר. הם ממלאים תפקיד פעיל בהעסקת מורים ואנשי צוות אחרים בבית הספר, והם בסופו של דבר אחראים לוודא שבית הספר פועל בצורה חלקה ויעילה.

מבחינה חינוכית עליהם לעבוד עם צוות ההוראה כדי לוודא שמלווים את תכניות הלימוד וכי התלמידים משיגים יעדים ומטרות רצויות. זה כולל הערכת מורים ועזרה למורים במידת הצורך. על המנהלים לפקח על משמעת התלמידים ולהבטיח שבית ספר הוא סביבת למידה בטוחה ומכילה. לרוב זה כרוך בחיפוש והשגת שיתופי פעולה מההורים.

מבחינה תשתיתית, על המנהלים לוודא כי בית הספר פועל כראוי. אם מתעוררים צרכי תחזוקה, על המנהל לוודא שהם מתקיימים ושנושאים אינם מפריעים ללמידה.

זו עבודה כוללת, והדרך בה ניגשים אליהם למנהלים נותנת לעתים קרובות את הטון לסוג הסביבה שתהיה בניין בית ספר.

שכר עיקרי

שכר למנהלים יכול להשתנות בהתאם לגודל מחוז בית הספר והאם הוא ציבורי או פרטי. מנהלי בתי ספר ציבוריים בדרך כלל משתכרים יותר ממנהלי בתי ספר פרטיים, ומחוזות בית ספר ציבוריים גדולים יותר ביישובים בפרברים משלמים בדרך כלל את המשכורות הגבוהות ביותר.

משכורת שנתית חציונית: 95,310 $ (45.82 $ לשעה)
10% משכורת שנתית מובילה: 144,950 $ (69.68 $ לשעה)
10% משכורת שנתית תחתונה: 61,490 $ (29.56 $ לשעה)

מָקוֹר: הלשכה האמריקאית לסטטיסטיקה של עבודה, 2018

חינוך, הדרכה והסמכה

מנהלים כמעט תמיד מורים לפני שהם מנהלים בית ספר. משמעות הדבר היא שהם זקוקים תחילה לתואר ראשון בחינוך ולהסמכה כמורה על ידי המדינה בה הם עובדים. יש לעמוד בדרישות חינוך והסמכה נוספות בכדי להפוך למנהל.

חינוך: השג תואר שני במינהל חינוך או מנהיגות חינוכית. תנאי הקבלה לתכניות אלה כוללים בדרך כלל תואר ראשון בחינוך או ייעוץ בית ספרי.
תעודה: ברוב המדינות, על מנהלי בתי ספר ציבוריים להיות מנהלי בתי ספר מורשים. בנוסף לסיים תואר שני, עליהם לעבור בחינה בכתב ובדיקת רקע. מנהלי בתי ספר פרטיים בדרך כלל אינם זקוקים לרישיון.

מיומנויות עיקריות ומיומנויות

ברור שמנהלים צריכים להיות מנוסים כמורים ובקיאים בחינוך, אך ישנם כישורים רכים מסוימים הנחוצים לניהול הפקולטה, הצוות וגוף התלמידים בבניין בית ספר. זה כולל התמודדות עם הורי התלמידים.

כישורי מנהיגות: על המנהלים להוביל צוות מורים ואנשי צוות אחרים בבית הספר למטרה המשותפת לספק חינוך מצוין לתלמידים.
כישורים בינאישיים: היכולת לנהל משא ומתן, לשכנע ולתאם פעולות עם אנשים אחרים חיונית להצלחה כמנהיג. המנהלים צריכים להיות מסוגלים ליצור קשרים טובים עם התלמידים והוריהם.
כישורי תקשורת: מנהיגים טובים זקוקים גם לכישורי הקשבה ודיבור מעולים. המנהלים צריכים להבין את צרכיהם של סטודנטים מרקע שונה תוך הבהרת המטרות לסגל ולצוות.
פתרון בעיות: בעת ניהול ישות כלשהי - כולל בית ספר - היכולת לזהות בעיות ולתקן אותן היא מכריעה.
חשיבה ביקורתית: בעת פיתרון בעיות או קבלת החלטות, על המנהלים לזהות פתרונות ואפשרויות שונות לפני שהם בוחרים את הטוב ביותר.

התחזה עבודה

על פי נתוני הלשכה לסטטיסטיקה של ארה"ב, צמיחת משרות עבור מנהלים צפויה להיות 8 אחוזים בעשור המסתיים בשנת 2026. זה מעט טוב יותר מהגידול של 7 אחוזים המוקרנים לכל העיסוקים. הגידול המוגבל נובע בעיקר מהעובדה שיש מספר מוגבל של פתחים. מורים המקווים להפוך למנהלים עשויים להיאלץ לעבור למחוזות אחרים אם למחוזות הנוכחיים שלהם יש מנהלים המעורבים בעבודתם.

סביבת עבודה

בעוד שבבתי הספר ישנם כמה מרכיבים בסיסיים משותפים, הם גם הם סביבות ייחודיות משלהם, תלוי ברמות הכיתה ובהתאמה החברתית-כלכלית של התלמידים. כמו כן, מנהלים יכולים למלא תפקיד גדול בהגדרת סביבת בית ספר מסוימת דרך הדרך בה הם מובילים והציפיות שהם מציבים.

סידור עבודה

המנהלים עובדים בשעות הלימודים, ורובם עובדים יותר מ -40 שעות בשבוע במהלך שנת הלימודים. בנוסף לעבודה בשעות הלימודים, המנהלים הם בדרך כלל משתתפים קבועים בפונקציות בית הספר, החל מאירועי ספורט ועד הצגות, הופעות ועוד. לעיתים הם צריכים להיות זמינים גם בישיבות מחוזות אשר יתקיימו בשעות הערב.