סוגי התמחות
תוֹכֶן
התמחות מספקת ניסיון בעולם האמיתי למי שמחפש לחקור או לרכוש את הידע והכישורים הרלוונטיים הנדרשים כדי להיכנס לתחום קריירה מסוים. סטאז 'הוא בעל אופי קצר טווח יחסית, כשהמוקד העיקרי הוא להכנס להכשרה בעבודה ולקיחת מה שנלמד בכיתה ולהחיל אותו על העולם האמיתי.
התמחות בתשלום
סטאז 'בתשלום קיים בעיקר במגזר הפרטי או בארגונים גדולים שיש להם כסף לשלם לסטודנטים כדי ללמוד בזמן שהם עובדים. בהינתן בחירה של סטאז 'בשכר או שלא שולמו, סטאז' בתשלום הם בהחלט הסטאז 'שבחר.
יותר ויותר ארגונים מכירים בערך של תכניות ההתמחות ואת התועלת האדירה שהם משחקים בתהליך הגיוס. כאשר ארגונים אלה פועלים להדרכת מתמחים, הם בוחנים אותם גם בכל החזיתות כדי להעריך את הפוטנציאל שלהם כעובדים פוטנציאליים עתידיים במשרה מלאה.
מסיבה זו חברות שיכולות להרשות לעצמן לשלם את המתמחות שלהן בדרך כלל יקבלו החלטה להמשיך ולעשות זאת.
התמחות באשראי
התמחות באשראי דורשות שההתנסות קשורה מאוד לתחום אקדמי הנחשב לראוי לאשראי. השאלה העיקרית היא קביעת ערך חווית ההתמחות בהקשר להשכלה גבוהה. התמחות שהן בעיקר פקידותיות או מכניות אינן כשירות לאשראי אקדמי.
סטודנטים המחפשים ללמוד סטאז 'לזכות קרדיט בדרך כלל צריכים לקבל חסות אקדמית לפיקוח ולקבוע קריטריונים להתמחות. כדי לעמוד במרכיב האקדמי של ההתמחות, התלמידים עשויים להידרש להשלים יומן, חיבור או מצגת במהלך הסטאז 'או מייד אחריו, כדי להמחיש את הידע והמיומנויות שלמדו במהלך הסמסטר.
מתמחים ללא מטרות רווח
ביצוע סטאז 'עבור עמותה זה בדרך כלל די שונה מאשר לעבוד בארגון למטרות רווח. בארגון ללא מטרות רווח, אין בעלי מניות ואף אחד לא משתף ברווחים או בהפסדים השנתיים שנקבעים על ידי הארגון בכל שנה. עמותות כוללות
- ארגוני צדקה
- אוניברסיטאות
- סוכנויות ממשלתיות
- ארגונים דתיים
- יש בתי חולים.
מכיוון שמטרת ארגונים אלה אינה להרוויח כסף, במקום זאת הם מתמקדים יותר במתן שירות. מתמחים בדרך כלל לא מקבלים שכר כשמתערבים לעמותה. השלמת התמחות בארגון ללא מטרות רווח מספקת כמה כישורים שימושיים מאוד הנדרשים על ידי מעסיקים כאשר הם מבקשים להעסיק עובדים בכניסה לתחום זה.
התמחות בקיץ
אורך תקופת התמחות קיץ הוא שמונה עד שתים עשרה שבועות ויכולים להיות מלא או חלקי. יותר סטודנטים מבצעים סטאז 'במהלך הקיץ מאשר בכל תקופה אחרת של השנה. חוויות אלה לטווח הקצר מספקות תובנה אמיתית כיצד זה באמת לעבוד בעבודה או קריירה מסוימת. יש מספיק זמן להיכנס לשגרת עבודה קבועה ולצבור ידע ומיומנויות יקרי ערך.
ניתן להשלים התמחות קיץ לצורך קרדיט אך הן לא חייבות להיות כאלה. קבלת קרדיט במהלך הקיץ יכולה להועיל מכיוון שהיא יכולה להקל על עומס הקורס של הסטודנטים במהלך הסתיו או האביב, אך החיסרון הוא שרוב המכללות דורשות שכר לימוד על מנת שסטודנטים יקבלו קרדיט.
לימוד שירות
למרות שישנן נקודות מבט שונות על מה שמהווה למידה בשירותים, ישנם כמה קריטריונים ספציפיים שיש לעמוד בהם כדי שחוויה תיחשב חווית למידת שירות. למידת שירות דורשת שילוב של עמידה ביעדי למידה ספציפיים על ידי השלמת סוג כלשהו של עבודות שירות קהילתיות.
זה שונה מצורות אחרות של חינוך חוויתי בכך שהוא מחייב שהמקבל ונותן השירות ייהנו באופן כלשהו בדרך כלשהי ומשתנים באותה מידה על ידי החוויה. מדובר בתוכניות מובנות מאוד הדורשות השתקפות עצמית וגילוי עצמי יחד עם השגת הערכים, המיומנויות והידע הספציפיים הנדרשים להצלחה בתחום.
חינוך שיתופי
ההבדל העיקרי בין סטאז 'לחוויה משותפת הוא משך הזמן. בעוד שההתמחות נמשכת בדרך כלל בכל מקום בין מספר שבועות למספר חודשים, בדרך כלל הקואופרציה נמשכת שנה או יותר. בדרך כלל התלמידים ישתתפו בשיעורים ויעבדו על הקו-אופ שלהם בו זמנית או שהם עשויים לעשות את הקו-אופ שלהם במהלך חופשות חורף ו / או קיץ.
שיתופי פעולה והתמחות הם שניהם דרכים מצוינות עבור התלמידים לצבור ידע ומיומנויות יקרי ערך בתחום העניין שלהם, בנוסף הם מציעים הזדמנות לרשת עם אנשי מקצוע שכבר עובדים בתחום.
תוכנית הכשרה
תחומי לימוד דומים מאוד לסטאז 'אך רק משך זמן קצר בהרבה. שם נפוץ נוסף לחיצוניות הוא הצללות בעבודה. למרות שהזדמנויות אלה עשויות להיות מורכבות רק מיום אחד עד מספר שבועות, הם נוטים להציע למשתתפים מבט ממעוף הציפור על מה זה בעצם לעבוד בתחום קריירה מסוים, כמו גם לספק כמה אנשי קשר מקצועיים לרשתות עתידיות.
