כתיבת הצעת ספר לימוד במכללה
תוֹכֶן
- מדוע כתיבת הצעת ספר לימוד במכללה היא הכרחית
- המרכיבים הבסיסיים של הצעת ספר הלימוד במכללה
- כיצד מעריכים את הצעת ספר הלימוד במכללה
- כיצד מעריכים את הצעת ספר הלימוד במכללה
כתיבת הצעת ספר לימוד במכללה היא צעד חיוני בהוצאת ספר הלימוד. יש לחשוב על הצעת ספרי לימוד במכללה - כמו כל הצעת ספר - ככלי מכירות. המחבר משתמש בהצעה כדי למכור את רעיון הספר לעורך ספרי לימוד במכללה או למו"ל אקדמי.
מדוע כתיבת הצעת ספר לימוד במכללה היא הכרחית
לפני שהוא נותן חוזה לפרופסור לכתיבת ספר לימוד במכללה, המו"ל רוצה לדעת שהסופר יודע את הנושא שלו, יבין היטב את שוק ספר הלימוד ויוכל לספק את הסחורה המוגמרת. ההצעה לספרי הלימוד היא הכלי למידע זה, להבטיח שרעיון הספר הוא יציב, שיש לו פוטנציאל למצוא מקום רווחי בשוק הספרים האקדמי.
בנוסף, כתיבת ההצעה יכולה לסייע לסופר הפוטנציאלי לפתח ולשרוף את רעיון הספרים שלו באופן מלא. הצעה מהורהרת תקל על כתיבת הספר בהרבה, מכיוון שגיליונות רבים - כמו סדר המידע, זרימת הפרקים, תכנית האמנות, עזריהם - יתבררו בתהליך פיתוח ההצעה.
המרכיבים הבסיסיים של הצעת ספר הלימוד במכללה
בעוד שבתי הספר האקדמיים עשויים להשתנות מעט בדרישותיהם, כל ההצעות לספרי הלימוד במכללה דורשות מערך אלמנטים סטנדרטי למדי.
באופן כללי, הצעת ספרי לימוד צריכה לכלול:
- סקירה תמציתית אך משכנעת על תכני הספר המוצע; הצורך בשוק בספר והתחרות; וכישורי המחבר לכתוב את הספר.
- רעיון מעמיק של התוכן בצורה של תקציר, תוכן עניינים עם הערות, ופרק מדגם אחד או יותר המדגימים את הגישה כמו גם את הסיקור בנושא.
- סקירה השוואתית של הספרים התחרותיים בשוק
- סיכום של עיקרי הגישה שאתה רואה שתהיה זמינה עם הטקסט.
- "קורות חיים" (קורות חיים), קורות חיים או ביוגרפיה המפרטים את הרקע המלא של הכותב וכישוריו לכתיבת ספר הלימוד במכללה.
כיצד מעריכים את הצעת ספר הלימוד במכללה
כמו כל הצעה עסקית, ההצעות לספרי לימוד במכללות מוערכות על סמך השאלה אם "ההצעה" (במקרה זה, הספר) עשויה להיות רווחית עבור המו"ל. במקרה של ספרי לימוד, השיקולים לרווחיות כוללים: כמה גדול שוק אימוץ הסטודנטים לספר? קורסים בסיסיים, כמו אנגלית 101 המכונה Freshman Composition, יהיו בעלי פוטנציאל אימוץ גדול יותר מקורסי נישה קטנים יותר. האם הצעת הערך של ספר הלימוד המוצע תהיה חזקה וייחודית מספיק כדי לחדור לשוק הספציפי שלה? לדוגמא, האם טקסט הקשור למדע יכלול את תיאוריות הנתונים האחרונות? האם הפדגוגיה שונה ממה שיש בשוק? האם העזרות ייחודיות ומועילות באמת לפרופסורים וסטודנטים? מה גורם לספר שלך להתבלט?
כיצד מעריכים את הצעת ספר הלימוד במכללה
כמו ברוב סביבות ההוצאה לאור, עורך ספרי לימוד (המכונה לעיתים "עורך הזמנה", שהוא בדרך כלל מומחה לנושאיו) קובע אם יש לחוזה ולפתח ספר רעיון מוצע. כמובן שהעורך והצוות יבחנו באיכות כמו גם בגורמים שהוזכרו (תוכן, פוטנציאל שוק וכו '). בנוסף, לכל הוצאת ספרים יש אסטרטגיה עסקית משלה, ולכן הערכת העריכה העליונה תכלול הערכה אם הספר הוא מתאים להם; כלומר, האם הספר המוגמר ישתלב עם תיק הספרים הקיים שלהם. לדוגמה, עורך עשוי לחפש טקסט שממלא פער ברשימה שלו.
לאחר שהעורך קבע כי ההצעה ראויה לשקול עוד, היא בדרך כלל תוערך על ידי צוות רחב יותר של אנשי אקדמיה, מחוץ לארגון המפרסם. מכיוון שמקבלי ההחלטות במכירת ספרי הלימוד של המכללה הם פרופסורים ומחלקותיהם, בתי ההוצאה לאור האקדמיים סומכים לא רק על עורכיהם אלא על שורה של אקדמאים שיעריכו את ההצעה באופן עצמאי. מעריכים אלו כותבים דוחות המעריכים מספר גורמים אודות הספר.
- לאחר שההצעה תיחשב ראויה לרדוף, העורך ישלים את ההצעה עם תוכנית פרסום כוללת, הכוללת מידע כמו לוחות זמנים, מדדי רווח והפסד צפוי וכו ', ויציג את התוכנית בפני מערכת. מערכת העריכה בדרך כלל קובעת את גורל ההצעה לספרי הלימוד.
